Resource Centre

  • Resultados Encuesta sobre Situación de las Familias ante el COVID-19

    Esta encuesta recaba información directamente desde las familias sobre aspectos como percepción de riesgo, autocuidado y situación de la niñez, que ayude a tener un mejor conocimiento de las afectaciones a NNA ante la pandemia de COVID-19 que constituya ...

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  • Girls on the Move Research Series

    The dream of a better future makes millions of girls leave their homes each year. Every girl carries a powerful story- why she migrates, the risks she faces, and the vision of a future she heads toward. It is important that girls' stories are heard. ...

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  • Salud, Aprendizaje, Derechos y Protección de los Niños durante la Pandemia del Covid-19: Un estudio de investigación global. Resultados de la Investigación.

    La investigación explora las diferencias en el impacto y las necesidades de los niños por país / estado / ciudad, edad, género, discapacidad, tipo de grupo minoritario e indicadores de pobreza. La investigación es de naturaleza exploratoria, utilizando ...

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  • Living in Chains: Shackling of people with psychosocial disabilities worldwide

    Hundreds of thousands of people, both adult and children around the globe with mental health conditions have been shackled at least once in their lives. Inadequate support and mental health services, as well as stigma concerning people with psychosocial ...

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  • Children and Young People’s Voices in Times of COVID-19: Voices of children and young people in the United Kingdom (Milton Keynes) and World Vision International’s young leaders programme

    This research is part of World Vision’s global campaign ‘It Takes A World to End Violence Against Children’ which seeks to see an end to all forms of violence against children everywhere. We gathered 110 children and young people online from 14 ...

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  • Lectoescritura para Cada Niño y Niña aun en Tiempos de COVID-19

    Un webinar realizado para celebrar el Día Internacional de la Alfabetización en el que participaron compañeros de Save the Children de Nicaragua, El Salvador, Guatemala, Colombia y Venezuela. Comparten las adaptaciones de Literacy Boost, especialmente ...

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  • Resultados del Diagnóstico Rápido de Necesidades frentre a la Pandemia COVID-19 Nicaragua

    En el mes de mayo, Save the Children aplicó una encuesta a 87 beneficiarios de los proyectos que implementa a través del apoyo de los socios CESESMA, FUNARTE, Los Pipitos, MILAVF y Alcaldía del Cua. La encuesta estaba dirigida a padres y madres de ...

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  • Our Research, Our Rights: Ending violence against children through the lens of child researchers from Bosnia and Herzegovina, Brazil, Indonesia, Nicaragua, Romania and Sierra Leone

    The aim of this child-led research project was to understand children's and young people’s perceptions about violence against children as described within the Sustainable Development Goal (SDG) that seeks to end violence against children. The project ...

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  • Acción Comunitaria frente al Zika (CAZ): El proyecto Acción Comunitaria frente al Zika (CAZ) fue implementado por un consorcio conformado por Save the Children (SC), la Federación Internacional de la Cruz Roja (IFRC) y las Sociedades Nacionales de la Cruz

    El presente documento “Proyecto Acción Comunitaria frente al Zika (CAZ)- Comparación Línea de Base y Línea Final” tiene como objetivo realizar un estudio comparativo del estado de los Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) de la población ...

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  • Acción Comunitaria frente al Zika (CAZ)

    El proyecto Acción Comunitaria frente al Zika (CAZ) fue implementado por un consorcio conformado por Save the Children (SC), la Federación Internacional de la Cruz Roja (IFRC) y las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja (CR) en cinco países de América ...

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  • Small Voices, Big Dreams 2019: Violence against children as explained by children

    No child is completely immune to violence. Each year, nearly one billion children are afflicted by some type of physical, sexual, emotional violence or neglect, across different geographical, socioeconomic and cultural barriers. Listening to children ...

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